Projeto Sustentabilidade
INTEGRANTES DO GRUPO: SANDRA LIMA, LÚCIA SALGADO, ALESSANDRA LANNA, CAMILA MEDINA
QUESTÃO DE INVESTIGAÇÃO: COMO O PROFESSOR PODE SER UM AGENTE MULTIPLICADOR DE SUSTENTABILIDADE?
QUADRO DE CERTEZAS E DÚVIDAS
DÚVIDAS PROVISÓRIA
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CERTEZAS
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Nas escolas existem práticas educativas que garantem a
sustentabilidade?
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Algumas escolas se preocupam com essa prática educativa.
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As estratégias utilizadas na sustentabilidade comunitária dos nossos alunos, conseguem ampliar ou manter seu grau de crescimento e desenvolvimento?
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Necessitamos pontuar o conceito de sustentabilidade comunitária com muita propriedade. |
As escolas ou os professores mantêm atitudes importantes de preservação?
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Existem poucas pessoas envolvidas na mudança do planeta e do modo de vida dos cidadãos.
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Será que as escolas e os professores enquanto ponto chaves da população pode ser autossustentável?
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O professor bem como a escola não sabe ainda o poder que possuem para se reorganizarem junto a sua comunidade.
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O professor poderia ser um agente transformador no processo de sustentabilidade no ambiente em que vivem os alunos?
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O professor é o melhor agente de mudança,de informação e transformação.
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Por onde começamos?
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Definição do termo sustentabilidade.
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Como ser inovador e ao mesmo tempo se manter sustentável?
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A própria questão: ser inovador e moderno exije a sustentabilidade.
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Qual a qualidade de vida das familias da nossa comunidade escolar com a promoção da sustentabilidade?
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Beneficio para o planeta e agentes multiplicadores da sustentabilidade.
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Planejamento:
COLETA DE INFORMAÇÕES-Pesquisa em enciclopédia, relatos, entrevistas, observações, uso da internet, livros, assuntos diversos, mapa conceitual.
COLETA DE DADOS: Procurar organizar e nomear uma pasta, a qual será de grande importância para a organização do nosso projeto.
Nesta colocaremos todos os dados tanto positivos, como negativos da pesquisa.
Materiais que utilizaremos para análise e conclusão.
Diversidades, curiosidades, encantamento e desencantos com o andar do trabalho pelo grupo.
Idéias inovadoras para atingirmos nossas propostas.
ENTREVISTAS: Organização de perguntas; organizar o momento em que essas perguntas irão acontecer e a forma de aplicação,
TRABALHO DE CAMPO: Coletar a opinião de alguns professores com relação ao tema do projeto com perguntas elaboradas pelo grupo.
Delimitar a área a ser pesquisada e atuada.
Escolher a forma como será ou serão selecionadas as famílias para o desenvolvimento da pesquisa.
Fotografar o caminho e o ambiente para analisarmos as mudanças.
ANÁLISE DAS HIPÓTESES E DOS DADOS COLETADOS:
1. Escolha por disponibilinibilidade de três familias da comunidade escolar
2. Apresentação do projeto para as famílias ( conversa)
3. Entrevistas com as famílias para verificar o funcionamento e a rotina da casa (como a casa se organiza, moradores, hábitos;distribuição salárial (quantos trabalham,quantos contribuem no orçamento familiar, quantos tem emprego fixo,trabalhos ocasionais) quem é responsável pelas compras (alimentação). Como é tratado a compra de bebidas alcóolica e cigarros pelas crianças sob determinação de algum membro da família. ´
3. Como acontece o acompanhamento da vida escolar dos alunos.
4. Lazer ( que tipo de atividades são feitas e em que lugares).
5. De que forma os problemas do dia a dia são tratados.
6- Até que ponto conhecemos essa realidade enquanto professores?
7- De posse desse conhecimento, como lidamos com isso em sala de aula? Quais os meios utilizados?
8- Que tratamento é dado 'a todas as informações que chegam a ele?
9- Qual o respaldo na escola para trabalhar com o que o professor toma conhecimento?
ELABORAÇÃO DE SÍNTESE:
NOSSO CRONOGRAMA:
SETEMBRO DE 2012:
23/09/2012- Encontro via MSN para organizarmos o tema a ser inserido.
24/09/2012- Encontro do grupo para decidirmos o tema na hora do recreio na Escola.
26/09/2012- Encontro presencial no núcleo NTE a noite todos os componentes do grupo
27/09 até 30/09/ 2012- Encontros na escola que trabalhamos MSN, FACEBOOK, MENSAGEM, QUADRO DE TIRAR DÚVIDAS ON LINE DO GRUPO DE PROJETO.
OUTUBRO DE 2012:
01/10 ATÉ 05/10 /2012- Encontro dos integrantes do grupo para concluirem o quadro de certezas e dúvidas on line e presencial.
06/10 até 09/10/2012- Elaboração do mapa conceitual baseado nos dados organizados no quadro especificado acima, pelos membros do grupo Sustentabilidade.
10/10/2012- Aula presencial para tirarmos dúvidas, reorganizarmos questões do grupo e darmos andamento as atividades as quais darão corpo e forma ao trabalho.
11/10/2012- Inicio do trabalho, colocando em prática seu desenvolvimento, expectativas, hipóteses, dificuldades, entraves, acertos e erros e sucessos.
Acrescentar mais mapas conceituais através da reorganização de acordo com os assuntos que forem surgindo.
Estudo dos conceitos a serem trabalhados.
16/10 até 21/10/2012- Elaborar as estratégias para colocarmos em prática nas saídas de campo do grupo. Selecionar as formas que vamos utilizar ao nomearmos as
familias a serem trabalhadas.
Elaborar as perguntas, as práticas de rotina do grupo frente as ou a familia a ser pesquisada.
Trabalhar com os sentimentos que irão surgir com a pesquisa de campo.
22/10/2012- Sair a campo na comunidade e pesquisa na escola junto aos professores.
24/10/2012- Aula presencial para apresentarmos alguns dados e tirarmos duvidas, bem como encontro do grupo com a professora.
NOVEMBRO DE 2012:
Revisão de literatura e registro dos resultados.
Aulas presenciais.
DEZEMBRO DE 2012:
1° SEMANA /12/2012- Apresentação do projeto pelos membros do grupo.A forma ainda será definida pelo grupo.
Conclusões
Comments (Show all 41)
Mara Tavares said
at 10:28 pm on Oct 4, 2012
Olá gurias, marquei em laranja a frase de vocês, depois de arrumar podem apagar meus laranjas: questão = a pergunta /????????/ - transformem essa frase afirmativa em questão, isto é, frase interrogativa. Ok?
bjks
Mara Tavares said
at 11:46 pm on Oct 5, 2012
Gurias, quem sabe vocês elaboram melhor a pergunta, tipo: "Como o professor pode ser um agente multiplicador de sustentabilidade?" ou algo do tipo, para ficar mais adequado às regras gramaticais da nossa língua. O que acham, é só uma sugestão! Além de ajudar mais a focar no tema: "O professor como agente de sustentabilidade"!!! Fica mais justinho, não é mesmo!!!
Bjks, continuem...
Sandra de Lima Bório said
at 11:57 pm on Oct 5, 2012
Prof ainda estamos estudando o tema, queremos deixa-lo enxuta mas sem perder o raciocinio do q queremos. Obg valeu bjs
Mara Tavares said
at 3:47 pm on Oct 9, 2012
Gurias, já podem escolher um dos mapas conceituais, ou todos se quiserem, e colocar no PA. bjks
Mara Tavares said
at 3:51 pm on Oct 9, 2012
Outra coisa, é importante que apareçam nas páginas do PA as interações e discussões de vcs. Caso não seja por aqui, copiem e colem em uma página dedicada para isso, o histórico das discussões realizadas no msn ou os coments do facebook. Me interessa muito as discussões sobre o PA, acordos e desacordos durante sua construção.
bjks
Sandra de Lima Bório said
at 10:16 pm on Oct 9, 2012
Oi Camila, que bom trocas-te novamente para ser tua página a hospedeira do projeto. valeu, vamos lá que agora é bem mais fácil. chegamos até aqui juntas e vamos até o fim. Bjos
Sandra de Lima Bório said
at 10:18 pm on Oct 9, 2012
Prof Antônio, estamos preocupadas com você, ainda não se manifestou, enviei vários e-mail e não obtive resposta. Nosso projeto está andando e estas perdendo as partes mais importantes.
Está com alguma dificuldade de comunicação?
Mara Tavares said
at 11:11 pm on Oct 9, 2012
Sandra, acho que estás equivocada quanto ao pbworks hospedeiro. Ele continua sendo o teu, apenas a Camila linkou a página no pbworks dela!!! hehehehe tu já tá ficando tontinha com isso, não é mesmo? bjks
Mara Tavares said
at 11:12 pm on Oct 9, 2012
Olha o endereço: http://projetossandra.pbworks.com/w/page/59214501/PROJETO%20SUSTENTABILIDADE
Camila Medina said
at 11:13 pm on Oct 9, 2012
Mas acho q não tem problema, já que conseguimos editar de qqr modo!!!
Sandra de Lima Bório said
at 11:18 pm on Oct 9, 2012
Coloquei na parte de desenvolvimento abaixo do cronograma. Dai abri uma nova pg para inserirmos os mapas.
O meu coloquei abaixo do teu. Lembra tens que salvar jpg e inviar prof.
Sandra de Lima Bório said
at 11:18 pm on Oct 9, 2012
Te achou?
Sandra de Lima Bório said
at 2:49 pm on Oct 10, 2012
Oi Lucia da um alô! Ontem perdi contato contigo á noite, eu estava enrrolada com Mju. Bjs
Sandra de Lima Bório said
at 3:34 pm on Oct 12, 2012
Bom pessoal com o ok da Prof podemos dar inicio ao nosso trabalho. Como conversamos iniciamos segundo nosso quadro de duvidas e certezas pelo significado de Sustentabilidade e Sustentabilidade Comunitária.
Coloquei uma nova pg para postarmos os conceitos encontrados. BJS
Mara Tavares said
at 11:27 am on Oct 17, 2012
Gurias, comecem a Pesquisa e a rechear o PA. Vi que criaram novas páginas, elas ainda estão vazias; não esqueçam de linká-las para não se perderem delas!
Bom trabalho, Bjks.
Sandra de Lima Bório said
at 11:13 pm on Oct 18, 2012
Prof desculpe, nosso grupo teve algumas baixas essa semana.
A Alessandra perdeu a vó dela terça feira e a mesma ficou envolvida todo o feriado, está muito triste.
Eu estava de aniversário ontem. Então demos um tempo.
Desculpe a parada mas vamos retomar com força. Bjs
Mara Tavares said
at 12:22 pm on Oct 19, 2012
Oi Sandra, parabéns pelo aniver! Transmite para a Alessandra os meus sentimentos...
Avisa a Lúcia que ela tem que postar o maoa dela lá no Moodle, ele já está em jpg lá na página dos mapas: http://projetosntenoite.pbworks.com/Mapas-Conceituais-dos-Alunos, é só salvar no computador e anexar o mapa na tarefa do módulo 2; o mesmo para a Camila e para a Alessandra.
Boa retomada, segunda passarei pelos PAs para fazer novas indicações.
bjks e até quarta!!!
Mara Tavares said
at 12:24 pm on Oct 19, 2012
Correção, segunda linha: "maoa" leia-se "mapa". hehehe
Sandra de Lima Bório said
at 4:45 pm on Oct 21, 2012
E ai gurias o que acharam da foto? E a lúcia vamos ver uma foto para colocar, não fique triste tia!!!!!!!
Mara Tavares said
at 11:43 am on Oct 22, 2012
Por que o título procura-se um professor?!? Para a Síntese, me expliquem para eu entrar no espírito... Estou curiosa, mas já gostei...
ok, bjks
Camila Medina said
at 8:32 pm on Oct 22, 2012
Oi! Achei melhor retirar o sublinhado dos títulos e subtítulos e deixar apenas onde tem links!!!
Depois podemos ir acrescentando mais...:D
Sandra de Lima Bório said
at 10:02 am on Oct 23, 2012
Oi Camila eu e a Lucia reviramos as pg e não achamos onde colcas-te a sintese já digitada como inicio do nosso trabalho, quando mudou os conceitos . Help
Nos falamos de tarde. Olha que já to gagá. Bjs
Sandra de Lima Bório said
at 12:17 pm on Oct 23, 2012
camila olhei os e-mail e vi onde vc fez as alterações porém não achei onde vc lincou.
Olhando as modificações observei q vc entendeu q a escola poderia ficar de fora enquanto referenciais de pesquisa. Pois essa não podem ficar de fora uma vez que o professor está inserido nelas, ou seja o professor existe pq a escola existe e vice versa.
Como é a pesquisa para se termos uma idéia da nossa hipótese temos que equacionar as três instancias professor- comunidade e escola caso contrário não conseguiremos atingir nossa proposta.
A pesquisa não responsabiliza ou tende a responsabilizar o professor diretamente e sim ele inserido enquanto escola, e não frente a um aluno e sim o que se pode fazer pela familia ou comunidade em que vivem.
Bjs nos falamos de tarde.
Eu e a Lucia fizemos as discussões para escola e professor sem entrar no mérito e na certeza de que é um agente de mudança, se não nossa pesquisa cai por terra.
Valeu ter organizado as questões da familia. Que bom podermos estar divergindo das questões isso é crescimento e entendimento.
Até
,
Sandra de Lima Bório said
at 10:28 pm on Oct 23, 2012
Bem trabalho organizado agora é por em prática a primeira parte.
Mara Tavares said
at 11:14 am on Oct 29, 2012
Olá meninas! Acelerem, estamos na reta final... Ainda faltam os mapas da Alessandra e da Lúcia serem postados em imagem jpg, aqui e no moodle.
Vocês vão criar uma página só para as entrevistas e o levantamento de dados?
O trabalho está ficando muito bom!
Bjks.
Sandra de Lima Bório said
at 9:46 pm on Oct 30, 2012
Prof já distribuimos as entrevistas aos prof e membros da escola, estamos aguardando retorno para pontuarmos. BJS
Sandra de Lima Bório said
at 9:49 pm on Oct 30, 2012
Alessandra cadê o mapa do nosso grupo??///!!!! HA ACHO QUE FARAS NO FERIADO NÉ!!!!!!!HAHHAHAHAH BJOS TOCA FICHA PARA PUBLICAR O QUE JA FIZEMOS. BJS
Sandra de Lima Bório said
at 9:50 pm on Oct 30, 2012
PESSOAL A KARINE E O FÁBIO JÁ ESTÃO RESPONDENDO AS PERGUNTAS.
Sandra de Lima Bório said
at 8:56 am on Oct 31, 2012
Oi Prof são vamos criar uma pg para o resultado e levantamento dos questionários.Bjs
Sandra de Lima Bório said
at 8:41 pm on Nov 2, 2012
Bha Prof fostes bandida conosco na data da apresentação. Bjs
Mara Tavares said
at 11:38 am on Nov 5, 2012
Gostei da nova organização no formato de hipertexto, fica bem organizado e fluído, assim como o nosso pensamento.
Meninas, vcs serão o 1º grupo a se apresentar, nessa quarta; 1º pq foi o 1º grupo a ser constituído, pela lógica será o 1º a se apresentar, e tb, pq estão mais avançadas no desenvolvimento do PA que os outros grupos.
Ah, avisem a Alessandra que ela tem que postar o mapa lá no Moodle, só falta isso para ela.
Bjks, sucesso e até quarta!
Sandra de Lima Bório said
at 8:00 pm on Nov 5, 2012
Prof temos que te enviar o modelo da apresentação ou fica a cargo do grupo escolher e desenvolver para apresentar, faz parte do curso a forma como vamos apresentar tbém?
Mara Tavares said
at 8:42 pm on Nov 5, 2012
Vcs escolhem a melhor maneira de apresentar os resultados!!!
Bjks.
Sandra de Lima Bório said
at 7:44 pm on Nov 6, 2012
Ok Prof já escolhemos e vamos postar no corpo do trabalho após apresentação. !!!!!!!!!!!!!!
Adriana Ferreira Martins said
at 8:24 pm on Nov 7, 2012
Parabéns gurias, conseguiram abordar um tema atual e instigante de maneira prática, aplicada e direcionada para a comunidade escolar, o enfoque dado realmente me surpreendeu. E obrigada pelos mimos, foram muito gentis. Bjs.
Samanta Torres da Silveira said
at 8:28 pm on Nov 7, 2012
A apresentação do grupo estava bem organizada. O tema escolhido foi bem explicado pelos componentes do grupo. O modo de apresentação utilizado ( movie maker) estava mostrando o passo a passo do desenvolvimento do projeto, bem como o progresso atingido com os objetivos propostos concluídos.
Parabéns pelo trabalho!!! : )
susana nabinger said
at 8:28 pm on Nov 7, 2012
Realmente, sustentabilidade é um tema delicado e muito abrangente, desconhecido para muitos, mas não menos importante e necessário. Parabéns pelo trabalho!
Susana Nabinger
Karina Gil da Silva said
at 8:34 pm on Nov 7, 2012
Parabéns, gurias! Valeu o esforço e o trabalho!! Karina
Sandra de Lima Bório said
at 8:38 pm on Nov 7, 2012
Obrigada colegas, que bom poder passarmos com tanta seriedade e capacidade sobre o tema escolhido por nós.
Mara Tavares said
at 6:42 pm on Nov 13, 2012
Parabéns ao grupo, bela apresentação! O grupo demonstrou domínio sobre o assunto e a construção multidisciplinar de vários conhecimentos... É um marco para futuras aprendizagens junto aos seus alunos, com essa metodologia. Novamente, parabéns!
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